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这些学习能力在儿童成长发展的不同时期具有不

时间:2015-10-22 16:22 作者:admin
在儿童行为问题中,学习困难最为普遍。这些儿童在学习中表现为:注意力不集中;拖拉;粗心、写字的时候漏字、窜行;简单运算也容易出错;对学习缺乏兴趣,作业稍多便烦躁、委屈;依赖性强

在儿童行为问题中,学习困难最为普遍。这些儿童在学习中表现为:注意力不集中;拖拉;粗心、写字的时候漏字、窜行;简单运算也容易出错;对学习缺乏兴趣,作业稍多便烦躁、委屈;依赖性强,稍遇困难便放弃,往往要求父母给予指导和帮助等等。

针对上述问题,许多家长感到束手无策,能想的办法都想到了,能做的事都做了。多数家长不了解造成孩子学习困难的原因是错综复杂的,他们仅仅将问题简单归结为孩子不爱学习,没有上进心,所以家长似乎用了许多方法,其实都仅仅局限在说理、教育的层面上。

儿童最基本的学习能力就是听、算与交流的能力,这几种学习能力所涉及的心理功能十分复杂,它们包括:;;;;。

这些学习能力在儿童成长发展的不同时期具有不同的重要性。比如,感觉动作能力的培养具有最重要的意义,如果在这一时期动作能力落后,不仅易导致注意力问题,而且影响儿童的认知能力和社会交往能力。上小学之后,知觉-动作统合能力就变得格外重要,如果儿童视知觉和听知觉发展落后,他们的言语学习和数学计算都会受到妨碍。符号认知与阅读能力涉及到更高级的大脑过程,即领会、理解的过程,只有很好地掌握了符号认知与阅读能力,才有可能发展逻辑思维、抽象思维与推理能力,才能解决复杂的数学问题,理解抽象的数量概念。

儿童学习活动的另一重要保证因素就是自我监控与自我管理能力。自我监控能力不仅与智力有关,还与人格有关,体现的是智力因素与非智力因素的综合,是一项最复杂、最高级的学习能力。家长的言传身教、对孩子的关心与培养、给孩子以自主的空间和民主平等的家庭气氛等,都有助于自我监控能力发展。

还有一个易被忽略的因素是成功的学习体验。学习成功的体验越多,儿童就会越感觉到自己能控制学习活动,学习是有趣的、有价值的,能满足自我的进取需要。

总之,造成孩子学习困难的原因多种多样,有智力、神经生理方面的问题,还有情绪、学习动机与策略等诸多因素。

基于上述认识,就是针对儿童学习能力发展各阶段特点,通过一系列专业的量表评估,找出缺损的环节,从儿童学习能力训练,家长养育方式咨询辅导两方面着手,以专业的综合训练来解决孩子学习困难的根本问题。

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